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篇名 |
科任教師的班級經營
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作者 | 高久惠 |
中文摘要 | 科任教師因教學時間短,有時無法運用各種時間向學生講解該科學習要領。缺乏反覆練習或者向教師請教的機會,久而久之,學生就漸漸對該科學習缺少興趣。所以,科任教師應引導學生進行有效的學習策略,減低學習挫折,如注意學習的關鍵字、學習的重點技巧等,以便增進學習信心。 |
起訖頁 | 056-058 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201210 (544期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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