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篇名 |
只是一種差異——認識固著性強烈的亞斯伯格症
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作者 | 廖宏才 |
中文摘要 | 亞斯伯格症的孩子可能可以熟背一些遊戲規則或生活禮儀,卻無法活用這些資料。當老師說:「走路要靠右邊」時,他可能會很認真的去執行,連晚上起床上廁所也要靠右邊走,令人啼笑皆非;與同伴玩遊戲時,會很堅持一定要照他的遊戲規則進行,這樣的僵化玩法,常使得同伴拒絕與其互動,導致病童心理受挫。 |
起訖頁 | 062-066 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201208 (542期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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