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篇名 |
社團轉型專業.學習發展滿分
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作者 | 林佩玟 |
中文摘要 | 從單純的陶藝社團轉型為教師專業學習社群,最深刻體會的是從中不斷習得專業分享與教學行動的並進。原本加入社團的契機可能只是個人單純的喜好與興趣,成就感來自於當下創作完成的一刻;但加入教學元素之後,自社團習得的技巧也可以與工作相輔相成,為學生帶來更專業多元的課程體會。 |
起訖頁 | 083-085 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201207 (541期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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