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篇名 |
Facebook與教師專業發展
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作者 | 高秋娟 |
中文摘要 | 快速竄紅的Facebook,具有多項互動功能,可讓人與人之間的互動更為便利。教師可用網路學習社群,集結分散各地且不同背景的教師,在平等、互惠及共享原則下凝聚群眾智慧,促進教師個人省思,並發揮協同合作精神分享彼此知識與經歷,從而達成個人知識能力的成長。 |
起訖頁 | 048-050 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201207 (541期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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