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篇名 |
頭腦的社會性學習
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作者 | 江雪齡 |
中文摘要 | 當孩子在情緒不穩、心情受干擾時就無法集中注意力。表面上看來似乎是不專心,沒有學習動機的學生也許就是生活中遭到了意外的干擾。因此,教師在做評斷前需要設法了解學生的情況,以免造成師生之間的腦電波負向感覺的傳達。 |
起訖頁 | 039-043 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201207 (541期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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