閱讀全文 | |
篇名 |
教學助理搭建學習的橋樑
|
---|---|
作者 | 黃玉幸 |
中文摘要 | 老師面對學習落差大、班級學生多的困境,教學助理縮短學習差異程度,即時反映學生學習狀況,適時提醒老師微調進度或內容,帶領小組討論或個別指導跨類組學生學習專業基礎學科,是老師的助手。班級學生有年齡接近的學長姐,以過來人的學習經驗,熱絡班級學習氣氛,激發學習興趣,是學生的學習夥伴。 |
起訖頁 | 081-084 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201107 (529期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 臺中市98學年度國小候用校長甄選試題解析(下) |
該期刊 下一篇
| 運用班會指導說話 |