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篇名 |
建構未來教室
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作者 | 蕭英勵 |
中文摘要 | 未來教室或許可以帶來一場教學革命,改變教師教學與學生學習方式。但資訊科技功能仍有其限制,難以替代人與人之間的互動脈絡、真實動物與教師獨特的教學風格與人格特質。教師應了解科技侷限,善用資訊科技轉化抽象概念的優勢,適時將科技融入教學,引發孩子重拾學習的信心,進而建立起學生終身學習的興趣。 |
起訖頁 | 065-068 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201107 (529期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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