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篇名 |
開啟數位學習新紀元
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作者 | 蕭英勵 |
中文摘要 | 數位學習教材,並非單純將原有的教科書紙本掃瞄數位化,而是讓學生有更多的掌控權,來管理數位學習教材,物件導向之後設認知設計,允許學生進行編輯、移動、檢索與轉存等動作,也能讓教師檢視派送數位教材單一學習物件,真正符合個別化的學習。 |
起訖頁 | 045-048 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201102 (524期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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