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| 篇名 |
合作Ｘ學習—創造高成就與低成就學生雙贏
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|---|---|
| 作者 | 羅家瑋 |
| 中文摘要 | 學習成就不應只依學科分數來論斷，學生的努力情形更不能被忽視。合作學習強調自己與個人學習標準比較，在團體歷程中每個人都能有所貢獻，當個體的努力被看見，自然願意熱衷投入學習；而看到孩子樂於學習，班級裡的師生互動更是和諧愉快許多！ |
| 起訖頁 | 091-094 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 201010 (520期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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