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背著電子書包上學去—建安國小VS.忠義國小
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作者 | 陳柏州 |
中文摘要 | 傳統書包在資訊科技融入教學的趨勢下,將來演化方向有多種可能;在教師眼中,電子書包定義是「學生自我學習的工具」,電子白板是「 老師教學輔助的工具」,電子教科書則是「提供老師教學與學生學習的內容」。以往地理上曾有城與鄉的差距,在新的數位學習時代則不明顯,透過網路運用與電子書包實驗計畫,城鄉界線模糊,傳統認知應該是「鄉」的學校,學童在網路知識搜尋與應用上,反而超越一些城市學校的學童。 |
起訖頁 | 029-035 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201006 (516期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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