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篇名 |
校長課程領導與教師教學品質
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作者 | 吳清山 |
中文摘要 | 學校專業文化是一種專業的思維,也是一種專業的氛圍。不管是思維的改變或氛圍的形塑,校長課程領導具有關鍵的力量。校長必須運用自己的影響力,建立學校為一種開放、分享、關懷、對話、合作的組織。當然,校長也應利用時間與教師、家長和學生對話,透過對話過程,增加彼此的了解,更有利於課程願景和計畫的實踐。 |
起訖頁 | 008-013 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201004 (514期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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