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篇名 |
怎麼坐.有關係—透視學生座位與學習效果
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作者 | 張民杰 |
中文摘要 | 位置安排會發揮了它隱形的影響力。它可以讓每組別的成員相互支援,且充分運用小組長制度幫助弱勢同學;班上也會在每次小考後留時間讓他們向小組長問問題,利用同儕促進學習,增進同儕的情感和學習的樂趣。 |
起訖頁 | 067-070 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201003 (513期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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