閱讀全文 | |
篇名 |
有效的教學與評量
|
---|---|
作者 | 林俊傑 |
中文摘要 | 「國小學童學習修辭」是否恰當?這應該不是教學上的爭議點。產生爭議的部分,在於教學過程中教師如何呈現教材、佔用多少比例的教學時間、學習到何種程度,以及如何將國語文的修辭學知識的評量試題用學生能夠了解的方式「出題」,才是必須考量的重點。 |
起訖頁 | 051-054 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201002 (512期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 兩岸教育開放交流之思與行 |
該期刊 下一篇
| 資優資源班教師之困境 |