閱讀全文 | |
篇名 |
別讓媒體操縱孩子的教育
|
---|---|
作者 | 如塵 |
中文摘要 | 教學成效的展現往往是多項因素交互影響下的結果,讓孩子按步就班的學習才是當務之急,假使沒能正確的評估孩子的學習程度,而一窩蜂的讓孩子接受各項教學活動,孩子不僅沒學到應有的基本能力,更影響了下一階段的學習,所謂「越補越大洞」的結果就是由此而來。 |
起訖頁 | 073-074 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201001 (511期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 便當與教育二三事 |
該期刊 下一篇
| 下一個愛因斯坦?—資優教育毀了天才的誕生 |