概念構圖法在評鑑指標建構上之應用--以國民中學校務評鑑指標建構為例

Concept Mapping Used in the Construction of Evaluation Indicator--A Sample for Indicator Construction of School Evaluation in Junior High School

隨著台灣學校層級評鑑發展的重要性，如何選擇適當的學校評鑑指標已是當前重要的課題。基於評鑑標準的適切性與客觀性，本研究嘗試以概念構圖，廣納與國民中學有關的利害關係人參與評鑑指標的訂定，以客觀計量的方法整合眾人的意見與各標準的權重，最後依研究所得提出「國民中學校務評鑑檢核表」，作為教育行政單位評鑑國民中學之參考。