閱讀全文 | |
篇名 |
數學史讓數學變有趣
|
---|---|
作者 | 林妙霜、蘇意雯 |
中文摘要 | 有心從事數學史融入數學教學的教師,必須多方蒐集相關的史料,然後再加以裁剪成適合學生之教材。此外,也應隨時掌握學生的學習狀況,適時調整,才能藉由數學史的軼聞趣事及古代文本的引導,激發出學生的學習動機和潛能,進而幫助數學學習。 |
起訖頁 | 081-083 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200911 (509期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 98學年度國立高中校長遴選試題解析(下) |
該期刊 下一篇
| 當孩子學習英語的貴人 |