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篇名 |
弱勢族群=成績低落?
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作者 | 蘇船利 |
中文摘要 | 父母對子女的關注,陪子女做功課、關心他、時常跟學校聯絡,對於提高子女的學業成績有所幫助。但原住民學生因家庭社會資本較低,而降低了學業成績;又因較多的兄弟姐妹稀釋了家庭資源,而使父母對每個子女的關注、教導與監督不足。所以,原住民學生因家庭內社會資本比漢人學生少,學業成績也就比不上漢人學生。 |
起訖頁 | 030-033 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200908 (506期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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