閱讀全文 | |
篇名 |
UNESCO對教師專業發展的啟示
|
---|---|
作者 | 孫國華 |
中文摘要 | 任何教育制度與政策的改變,都必須謹慎而為,否則錯誤政策所造成的後遺症必然大過於未改革前的缺失。美國雖然是高度自由與開放的國家,但他們也了解不當的改革會影響學生、家長的權益,故在實施改革時必須一再地調整與溝通,或是先結合理念相同者進行小規模或區域性的實驗,改革過程中由基層教育人員扮演主要角色。 |
起訖頁 | 040-044 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200811 (497期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 教育國際化與本土化之間的擺盪 |
該期刊 下一篇
| 期待優質化電媒,共創國際化環境 |