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篇名 |
國中老師特別勤奮嗎?—論國中教學之正常化
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作者 | 陳冠州 |
中文摘要 | 國中課程多元的發展,其間許多早就預設未來要升學考試必考的知識重點,如:數學公式等,對於不考的科目,如鄉土教材等,卻無法勾勒學習重點,甚至權充作為調劑升學壓力的附庸科目,可教可不教,甚至含混帶過。 |
起訖頁 | 054-058 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200808 (494期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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