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篇名 |
危險心靈二部曲
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作者 | 陳惠秋 |
中文摘要 | 所謂:「冰凍三尺,非一日之寒。」是以,教師不該只一味譴責這些行為偏差學生,甚將「學生問題」誤判成「問題學生」,而應依教育人員的專業理念、智能、良知與熱忱,妥善應用行為改變技術來矯正學生偏差行為;精進課堂教學能力,以提升學生上課的動機與興趣,期有更高的教學品質與績效,而非「輕視或拒絕」學生。否則,理念偏差、認知錯誤、專業不足與缺乏熱忱的執行過程,不僅粗糙無實效,更有違教育專業人員信條,不僅對學生將造成深遠的負面影響,更給自己帶來無謂的傷害。 |
起訖頁 | 055-060 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200803 (489期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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