幼兒教育券的社會正義思維

原本處於不利地位或是需要特別照顧的學童，是否因這「杯水車薪」的補助面額，得到較好的教育條件？因此，為落實學校選擇權的教育券政策考量，應思及是否真能提升學校辦學效能？或只是擴大族群階級差異？否則學校淪落為階級再製及分化的場所，導致階級之間的差異日益擴大，並非任何教育法案的本意。