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篇名 |
走!走路上學去!
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作者 | 簡世川 |
中文摘要 | 根據英國的調查顯示,走路上學的學童,早上能立即進入學習狀況,上午課程的學習能力普遍高於搭車上學的學童。走路上學讓學生在過程中建立方向感,同時培養孩子獨立應付交通狀況及環境的能力,無形當中減少對父母的依賴,更可與同學培養同儕感情。 |
起訖頁 | 068-071 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200712 (486期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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