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篇名 |
研究表現≠教學表現
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作者 | 吳清山 |
中文摘要 | 就大學教師而言,對傑出研究者,固應給予高度肯定;但對傑出教學者,更應致崇高敬意,因為只有偉大教學者,才能培育社會更多優秀人才。教師教學表現,不只是專門知識而已,它還涉及教學法、學生學習心理、班級經營等,以及師生互動關係。一位好的研究者,雖然具有優異的學術表現,但若不懂教學方法、不願投入時間在學生學習身上、缺乏教育愛心,則將不可能成為一位良好的教學者。 |
起訖頁 | 000-004 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200710 (484期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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