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篇名 |
當我們「童」在一起—班級學生輔導經驗分享
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作者 | 陳玉玲 |
中文摘要 | 藉由讓了解彼此間的差異,接納與自己不同才能的朋友,眼中不再只是同學的缺點,告狀的情形大幅減少,也能用幽默感化解差異引起的干擾行為…像這樣學會有效的人際溝通方法,不僅能交到好朋友,也能在班上找到自己的定位與歸屬。 |
起訖頁 | 070-073 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200706 (480期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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