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篇名 |
教室內的原漢文化差異
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作者 | 蘇船利 |
中文摘要 | 當學校裡有文化差異現象存在,而教學完全不考量原住民學童的文化背景,又沒有設計適當的活動來包容差異性,課堂裡首當其衝的原住民學生,其不適應與學習困難等問題,就容易造成學習上的困難。 |
起訖頁 | 036-039 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200608 (470期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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