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篇名 |
實施獎勵制度之我見
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作者 | 劉興欽 |
中文摘要 | 體罰學生是最最下策的作法,因此我試著採用獎勵制度,只要上課時能舉手回答、發問有內容或課業有進步表現者,就酌發獎卡給予鼓勵。有了實質的獎勵,學生的課堂參與度大大提升。 |
起訖頁 | 063-066 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200511 (461期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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