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從英雄形象談體育教學-專訪臺灣體院廖主民教授
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作者 | 徐藝華 |
中文摘要 | 一個可以給予正向的回饋(鼓勵的方式),以及真正能教小朋友的教練或老師,對於其勝任知覺扮演很重要的角色,會讓小朋友覺得自己可以做得好,而努力的持續下去。相反的,如果碰到負面的學習情境,則會讓其產生挫折感,繼而放棄學習,也就不可能持續下去。教練或老師扮演重要的角色,同樣的,父母也是很重要,尤其是小學階段的孩子。父母如果常拿別人的孩子與自己的孩子比較,且常釋放出「你不行」的負面回饋,譬如經常詢問「你到底學到什麼」,或者說「學了三個月,怎麼只學到這幾招」等話語,均可能提供了負面訊息,讓孩子覺得自己是不行的。 |
起訖頁 | 015-021 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200502 (452期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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