| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
腦神經科學研究在教育上的意涵
|
|---|---|
| 作者 | 呂伊縵 |
| 中文摘要 | 如果我們對於大腦有更深一層的認識，就能了解學生記憶不好、挫折容忍度低、情緒不穩及學習低成就，都不該單純怪罪學生先天資質差或努力不夠。腦神經科學的研究或許可以為教育工作者找出問題的所在… |
| 起訖頁 | 033-037 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200412 (450期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 創造地球好公民的實習園地 |
該期刊 下一篇
| 中止集體自殺悲歌－談網路之管制與輔導機制 |
 |
 教師服務合作出版 期刊徵稿 聯絡高教 高教FB |
讀者服務 圖書目錄 教育期刊 訂購服務 活動訊息 |
數位服務 高等教育知識庫 國際資料庫收錄 投審稿系統 DOI註冊 |
線上購買 高點網路書店 元照網路書店 博客來網路書店 |
教育資源 教育網站 國際教育網站 |
關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位 |
| 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 | 知識達 |
 |
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司 All Rights Reserved 服務信箱：edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel：+886-2-23885899 Fax：+886-2-23892500 |