數學教育的教學信念與成長,ERICDATA高等教育知識庫
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師友雙月刊
200410 (448期)
閱讀全文
篇名
數學教育的教學信念與成長
作者
施乃文
中文摘要
數學教育的教學過程應更著重討論,並培養學生的問題意識,鼓勵學生自主探索與合作交流;解決數學問題時,應先讓學生獨立思考、自主探索、嘗試問題的解決。
起訖頁
069-071
刊名
師友雙月刊
期數
200410 (448期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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