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篇名 |
校務評鑑後的省思
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作者 | 王博弘 |
中文摘要 | 校務評鑑有其正面的意義與目的,亦是時勢所趨,促進校務發展之重要途徑。身為教育工作者不但不應排拒或消極應對,更要針對校務評鑑可能帶給學校、教師的衝擊與不良影響,思索出最佳方案予以解決,切勿掉入「為評鑑而評鑑」的桎梏中。 |
起訖頁 | 043-045 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200405 (443期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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