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篇名 |
在職進修與專業發展之省思
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作者 | 施建隆 |
中文摘要 | 教師分級制的實施,可以為教師預懸理想目標,當做教師從事進修、專業發展的目的之一,也是鼓勵教師進行生涯規劃,激發教師積極主動從事專業發展的動力。故而教師分級制度的實施有其迫切性,然完善的配套措施是實施成敗的關鍵,切忌邊做邊改。 |
起訖頁 | 048-049 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200311 (437期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 健全師資培育制度乃當務之急 |
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