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篇名 |
透過活動來建構帶得走的能力
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作者 | 黃木蘭 |
中文摘要 | 活動式教學,不但能讓孩子反芻思考、融會貫通,還能創造出令人異想不到的「創意」。惟應以「活動」轉化與建構成「帶得走的能力」,並安排多元性的運動與活動來培養,兒童不但能擁有聰敏的頭腦,更能具備靈巧的雙手。 |
起訖頁 | 018-023 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200308 (434期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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