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篇名 |
「我最喜歡的教師」之行為分析
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作者 | 吳和堂 |
中文摘要 | 所有教師人格中,以幽默感最受學生的喜愛。基本上,上課對大部分的學生而言,是枯燥無味的活動,若能在上課中加入與課程有關的笑話或故事,可讓學生保持愉快的心情;尤其在學生疲累或不專心時,說些笑話或故事來引起大家的注意。此一方式除潤滑上課的內容與氣氛,也增加了趣味性。讓學生的笑聲取代教師的責罵聲、藤條揮舞聲,是學生最期待的。也只有幽默的教師,能讓痛苦的課程化為快樂的學習。 |
起訖頁 | 000-005 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200308 (434期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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