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篇名 |
金錢教育學
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作者 | 鄭鼎耀、林儒 |
中文摘要 | 接受補助才能改革教育,變成目前教育改革的公式,當一所學校佔去大量的經費,必然更拉大不同學區的差異性,然而卻反過來要求資源最弱的學校,呈現同樣的結果,如此不是「刻意」訓練教師的無奈感,就是要求大家來「說謊」。 |
起訖頁 | 048-050 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200301 (427期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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