「隱喻故事」在情意教育上的應用

兒童的可塑性高，情意教學對行為改變上更能立竿見影，但以何方式引導為佳？自發性、誘導性、輔助性的傳習方式，適用於情意方面的教學，幫助孩子把注意力轉移到故事可以引起學生興趣，讓孩子透過眼睛看、耳朵聽、嘴巴說的途徑，自己主動學習，不僅能擴展經驗，更有助於紓解情緒、陶冶心性。