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篇名 |
達克羅茲教學法簡介
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作者 | 王毓雅 |
中文摘要 | 若以多元智力論的觀點觀之,達克羅茲教學法不僅對音樂智慧有所助益,由於透過肢體的律動,讓具體的肢體表現出抽象的音樂,並在時間、空間、能量三者之間不停的調整,在取得平衡的過程中對於體能智慧及空間智慧亦有幫助。 |
起訖頁 | 040-043 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200108 (410期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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