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| 篇名 |
孤獨的天鵝
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| 作者 | 楊諮燕 |
| 中文摘要 | 教師身為教育第一線人員，面對低學業成就抑或行為偏差學生總可羅列出長串行為改變方法，但高成就學生並非不存在著問題，這樣的問題通常是內隱，而非外顯性的，教師該怎麼樣面對高成就學生的問題？ |
| 起訖頁 | 078-081 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200104 (406期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 希望已從谷底升起－自助人助的永樂/山林中的小木屋 |
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| 低年級學童常見的衝突 |
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