高等教育出版
熱門: 吳清山  黃乃熒  林俊瑩  丘愛鈴  吳勁甫  林進山  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
独生子女成长特殊性的再认识
並列篇名
Re-understanding on the Particularities of the Only-Children’s Growth
作者 叶宝玉
中文摘要
上世纪80年代以来,独生子女成长特殊性问题便受到我国学术界的高度关注,并得出了偏态论和常态论两种对立的认识,原因在于两种研究在研究对象的年龄段和研究取样等方面存在着差异,同时研究者本人价值观和思维定势也影响着研究结论。文章认为,独生子女成长状况受其成长环境特殊性的影响较大,与子女是否独生,关系并不密切,因此,改变环境的特殊性,使之回归常态是解决独生子女成长特殊性的最佳切入点。
英文摘要
The scholars of our country have paid more attention to the only-child group from 1980th. They put forth two theories:one is negativism; the other is affirmation, because there are some differences in the objects’ ages, the samples, the views of the value and the bigotry of the thinking. This article thinks that the particularity of the only-children is due to the particularity of the environment of their growth, and not due to the singleton. Therefore, it is improving the particularity of their environments that one of the best ways to help the only-children.
起訖頁 16-20
關鍵詞 独生子女成长特殊性再认识the Only-Childrenthe Particularity of GrowthRe-understanding
刊名 基礎教育  
期數 201006 (7:6期)
出版單位 華東師範大學
該期刊
上一篇
第三空间对青少年自我建构的影响研究--以上海市区初中生为例
該期刊
下一篇
我国基础教育公平与均衡发展政策研究的历史走向

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500