在规划与自评中求发展

在教育行政部门“把学校归还学校”的今天，中小学校如何形成具有深层文化意蕴的办学特色？如何形成具有活力的办学机制？这是我们一直在思考的问题。我们认为学校必须对自身的发展承担责任，必须寻求对学生终身发展负责的办学机制，形成内控、主动的学校行为模式，同时也要强调全体教工的自觉、自律、主动、创新、积极参与。因此，我们决定设计学校的发展规划，建立学校的自评机制，以此来促进学校的可持续发展。