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| 篇名 |
写作训练的“多读、多思、多写”
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|---|---|
| 作者 | 连健 |
| 中文摘要 | 近年来，中学语文教学不怎么令人乐观，每年中高考之后，常有批评学生应试作文之文字见诸报端，什么“没有独特的思想”啦，“假话大话空话连篇”啦。倘若学生写出几篇佳作，那“也是从范文中背出来的”。那么其症结究竟在何处呢？ |
| 起訖頁 | 020-020 |
| 刊名 | 基礎教育 |
| 期數 | 200212 (247期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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| 生命的唤醒与诗意的回归——文言诗文教学的困境突破 |
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