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篇名 |
高中历史学科研究性学习的类型与实施原则
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作者 | 李骥秋 |
中文摘要 | 上海地区研究型课程在高中各阶段已普遍实施,并取得了可喜的成效与宝贵的经验。众所周知,研究型课程在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中是“作为综合实践活动课程”的一个部分,其实施的学习内容、途经、方法及其结果的表达,具有实践性、开放性、研究性、生活性的特征。 |
起訖頁 | 024-034 |
刊名 | 基礎教育 |
期數 | 200208 (243期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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