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篇名 |
语文有效教学的基本特征
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作者 | 丁晓良 |
中文摘要 | “有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。“它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学是有效的、低效的或无效的。同时也是针对教学是艺术,因而其效率无从判断的论调而提出的。”“有效教学”观认为,教学是艺术,更是科学,它不仅可以对其过程或结果进行科学的评判,也可以用科学的理论与有效的方法来指导以增强其效率。 |
起訖頁 | 029-031 |
刊名 | 基礎教育 |
期數 | 200208 (243期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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