课堂教学中学生自主创造性缺失的矫治

近年来，在教学中如何“发挥学生的主体作用”、“培养学生的创新能力”已成为教育研究者和教育工作者的普遍探讨的问题，然而，从实践层面进行观照，课堂教学中学生主体性和创造性的形成机制的缺失仍是一个突出的问题。