從腦科學出發，談什麼是好的英文學習發展模式

在腦科學中，我做的是雙語研究。選擇這個領域有兩個原因，理論方面，想知道雙語或多語使用者的大腦如何運作。實務上，有個問題一直很困擾我，台灣用了極大的資源在英語學習上。每位大學生最少也有七、八年的正式教育，為何很多人的英語仍然「不堪使用」。今天，由於篇幅有限，我就兩點來討論英語學習。第一，什麼叫做學好英文。第二，是不是越早學越好。因為學習需要用到腦，我也同時簡單說明大腦學習的原則。