根据美育特点设计英语教学

以考试分数为目标，往往只注重基础知识和技能的初中英语教学，已不适应思维敏捷、眼界开扩、富于创新的新一代学生，更不符合素质教育的要求。中学的英语教材，从十多年前流行的语法操练为主，改为1991年以对话操练居多的试用教材，近几年又从英国引进了牛津英语教材，给学生以耳目一新的感受和极为广阔的扩展空间。