增能取向之婦女教育方案規劃與實例評析,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 朱丽彬  黃光男  王美玲  王善边  曾瓊瑤  崔雪娟  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
增能取向之婦女教育方案規劃與實例評析
並列篇名
Analysis of Women Education Program Development: From Empowerment Perspectives
作者 洪櫻純
中文摘要
方案規劃是婦女教育實務中極為重要的核心,站在第一線的實務工作場域,必須了解方案規劃是「人的工作」,規劃者受到個人價值觀、信念、內部組織目標以及外部環境變化,例如社會潮流、贊助者意向等影響婦女教育推動的方向。本文主要探討增能取向的婦女教育方案規劃,希望透過自我覺醒的方式,讓婦女有發聲和自我掌控的權力,重新看待自己,並且開展自我內在力量,進一步發展潛能,並從既存的社會體系中掙脫。本文透過文獻整理,探討增能取向之婦女教育方規劃的內涵,其次運用實例評析,探討增能取向之婦女教育方案規劃的挑戰與啟發,最後提出結語及建議,供婦女教育方案規劃人員參考。本文結論為,教育並非中立的,教育的過程隱含許多意識型態、霸權、權力與利益的糾葛。婦女教育方案規劃的過程中必須重視四個面向,包括權力、利益、協商和責任。方案規劃者必須正視人與人互動的複雜因素,扮演分析者、活動者、促進者和鼓勵者的角色,保持適度彈性,在權力與利益的網絡中協商出最佳方案。一方面顧及組織的目標又能取得外部贊助者的認同,最重要的是關照學習者的需求,邀請婦女參與討論及決策,增加婦女的自信和覺醒。
英文摘要
Program development is a core topic for women education program development. Planners should understand program development is people's work. There are many factors to influence planner's intentions, like individual's value and belief, goal of organization, social trend and intentions of sponsors. The article focused on women education programs from empowerment perspectives, from learning women could self-consciousness, give voice and self-control. Women could develop inner power and potential, and struggle from social systems.Firstly, this study is going to review women education programs from empowerment perspectives, and discuss the relationship of empowerment and women education. Secondly, analysis of two women education programs. Finally, the author will give some conclusions and suggestions to women education planners.The conclusion is, education is not neutral, and the educational process had ideology, hegemony, power and interests. In the process, there are four important dimensions, like power, interest, negotiation and responsibility. Women education planners should take more attention for interpersonal interaction. The role of planners is to be an analyst, activist, facilitor and encourager. Planners should keep flexible, and have ability to negotiate the power and interest. It's very important to take balance of goal of organization and sponsor's recognition, at the same time, planners couldn't forget to take care of the needs of women learners, invite women to discuss programs, and increase women's confidences and consciousness.
起訖頁 169-194
關鍵詞 婦女教育方案規劃增能權力利益協調Women education program developmentEmpowermentPowerInterestNegotiation
刊名 成人及終身教育學刊  
期數 200512 (5期)
出版單位 中華民國成人教育學會
該期刊
上一篇
知識信念的內涵、發展的及其與網路訊息搜尋間關係探討之研究

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  全球重要資料庫收錄  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500