本土／新住民語文教材發展與設計

楊智穎：每當一個新課程要被推動，教材或教科書一定是學校教師最為關心的議題，因為中小學老師還是非常依賴教材。為因應十二年國教課綱推動所需發展的各領域教材或教科書中，本土和新住民語言教材要如何發展與設計，又更具爭議性，包括該由哪一個課程層級發展？要由誰進行發展與設計？其實是百家爭鳴。以屏東縣政府自行發展的排灣族本位及客家本位教材為例，因屬地方層級教材發展，便發現和傳統部編或民編國英數等教科書發展的樣貌相較，有很大的不同。回顧臺灣教科書發展史，在九年國民義務教育時期是統編本，九年一貫課程時期變成以審定本為主。就本土語言教科書而言，閩南語教科書有民間版，也有些地方縣市會自編。客語除了有民間版，目前教育部也著手要編部編版客語教材。此外，屏東縣政府也自行發展客家本位的各領域教材。