国际视野下的公民教育趋向--基于ICCS调查研究的分析

The Tendency of Civic Education in International Perspective--On the Analysis of ICCS Study

针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点，目前国际教育成就协会（IEA）展开了第三次公民教育调查，即[国际公民与公民素养教育研究]（ICCS）。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善。同时，这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势：更为关注多维公民身份的评价、主动公民的培养和区域评价模式的构建。