美国社会科课堂提问评析

A Comment on Classroom Questioning for Social Studies in US

课堂提问是一种至关重要的教学技能，课堂提问的类型和难易对于学生学习的质和量具有显著影响。美国学者泽文根据布卢姆的提问和回答分类体系，将社会科教学划分为三个范畴：教导的范畴、思考的范畴和情感的范畴。在课堂提问时，记忆和理解的问题最适合于教导的方式，应用和分析的问题最适合于思考的方式，综合和判断的问题最适合于情感的方式。在美国，中小学社会科本质上是一门人文社会科学领域的综合课程。新世纪我国在初中开设了《历史与社会》、《社会》，小学开设了《品德与社会》等社会科课程。美国学者关于社会科课程提问的研究，对于我国中小学社会科课程教学改革具有一定的借鉴意义。