閱讀全文 | |
篇名 |
日本小学科学课程的一体化教学特征及改革的系统性
|
---|---|
並列篇名 | On Systematic Characteristics of Integrated Teaching and Reform on Science Education in Japanese Elementary Schools |
作者 | 孟令红 |
中文摘要 | 以日本小学科学[水]单元的教学为例,从[水]单元的教学目标的设置、实施活动的选择和开展、教学评价三个方面的分析,阐述日本小学科学教学目标、实施过程、教学评价的一体化特点。进而介绍日本科学教育改革的系统性和有序性。为我国科学教育改革提供可借鉴的经验。 |
起訖頁 | 52-62 |
關鍵詞 | 日本、小学科学、一体化教学、教育改革、系统性 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 200902 (194期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
該期刊 上一篇
| 科学写作:一个亟待重视的科学教育领域 |
該期刊 下一篇
| 以色列学校休闲教育的目标及实现 |